Anna endast parim iga päev ja kaitse kõigi õigust õppida. Õpilased õpivad Merivälja Koolis hariduse omandamiseks ja kellelgi pole õigust seda takistada või segada. Iga õpilane kohustub teadma ja täitma Merivälja Kooli kodukorda.
Kodukord PDF.link opens on new page
Sisukord
1. ÜLDOSA
2. KOOLI PÄEVAKAVA
3. ÕPILASE ÕIGUSED
4. ÕPILASE KOHUSTUSED
5. ÕPILASE KOOLIKOHUSTUSE TÄITMINE JA ÕPPEST PUUDUMINE
6. TUGI- JA MÕJUTUSMEETMETE RAKENDAMINE
7. ÕPILASTE TUNNUSTAMINE
8. ÕPILASTE JA KOOLITÖÖTAJATE VAIMNE JA FÜÜSILINE TURVALISUS
9. NUTISEADMETE JA MUUDE ESEMETE KASUTAMINE KOOLIMAJAS
10. JÄLGIMISSEADMESTIKU KASUTAMINE
11. ÕPIMATERJALIDE KASUTAMINE
12. HINDAMINE
13. KOOLI RAJATISTE, RUUMIDE, ÕPPE-, SPORDI-, TEHNILISTE JA MUUDE VAHENDITE TASUTA KASUTAMINE
14. TEAVE ÕPILASE KOHTA
15. ÕPILASTE JA KOOLITÖÖTAJATE VAIMSET JA FÜÜSILIST TURVALISUST OHUSTAVATE OLUKORDADE
ENNETAMISE JA NEILE REAGEERIMISE, JUHTUMITEST TEAVITAMISE JA LAHENDAMISE KORD. DISTANTSÕPPE
KORRALDAMINE
16. VALVE-, HÄIRE- JA JÄLGIMISSEADMESTIKU KASUTAMISE KORD
17. MERIVÄLJA KOOLI KLASSI- JA KOOLIVÄLISTE ÜRITUSTE JA VÄLJASÕITUDE KORRALDAMISE KORD
18. KODUKORRA ÜLEVAATAMINE JA MUUTMINE
Lisa 1. Lihtsustatud kodukorra reeglid
Lisa 2. Olen tutvunud Merivälja Kooli kodukorraga ja pean kodukorrast kinni
MERIVÄLJA KOOLI KODUKORD
Kodukord kehtestatakse "Põhikooli ja gümnaasiumiseaduse" § 68 lõike 1 alusel.
Anna endast parim iga päev ja kaitse kõigi õigust õppida. Õpilased õpivad Merivälja Koolis hariduse
omandamiseks ja kellelgi pole õigust seda takistada või segada. Iga õpilane kohustub teadma ja täitma
Merivälja Kooli kodukorda.
1. ÜLDOSA
1.1 Merivälja Kooli (edaspidi: kool) kodukorras lähtutakse põhikooli- ja gümnaasiumiseadusest ning
üldinimlikest eetika-, moraali- ja käitumisnormidest.
1.2 Kooli kodukorra kehtestab direktor ning selle täitmine on kõikidele õpilastele ja kooli töötajatele
kohustuslik.
1.3 Kodukorrast kinnipidamine tagab koolis töörahu, õpilaste ja töötajate turvalisuse ning vara kaitse.
1.4 Kooli igapäevane tegevus toimub vastavalt päevakavale.
1.5 Õppe- ja kasvatustööd puudutav informatsioon on kättesaadav kooli veebilehelt www.mvk.ee ja
e-kooli vahendusel. Muu operatiivne info jõuab lastevanemateni klassilistide kaudu.
1.6 Õpilased kasutavad ekooli ja 1.-6. klassini õpilaspäevikut, 7.-9. klassi õpilastele on õpilaspäeviku
kasutamine vabatahtlik, koduste tööde info võib olla üles märgitud muul õpilase valitud paberkandjal.
2. KOOLI PÄEVAKAVA
2. 1 Õppekorralduse põhivorm on õppetund. Õppetunnid toimuvad koolis, kooli territooriumil või
õppekäiguna väljaspool kooli.
2. 2 Koolimaja uksed avatakse tööpäevadel kell 7.30. Õpilane tuleb kooli hiljemalt 10 minutit enne õppetöö
algust.
2. 3 Õppetunnid algavad I vahetusel kell 8.00 või 8.55, II vahetusel kell 11.10 või 12.15.
2. 4 Õppetunni algusest koolis annab märku kaks kellahelinat – eelkell ning tunnikell. Tunni lõpetab õpetaja.
2. 5 Tundide ja söögivahetundide ajad:
Tunnid:
1. 8.00 - 8.45
2. 8.55 - 9.40
3. 9.50 - 10.35
4. 10.55 - 11.40
5. 12.00 - 12.45
6. 13.05 - 13.50
7. 14.00 - 14.45
8. 14.55 - 15.40
9. 15.50 - 16.35
Söögivahetunnid:
I kooliaste pärast 3. tundi kell 10.35-10.55;
II kooluaste pärast 4. tundi kell 11.40-12.00;
III kooliaste pärast 5. tundi kell 12.45-13.05.
2. 6 Ainekonsultatsioonid toimuvad õpetaja poolt määratud ajal. Info on kättesaadav kooli veebilehelt.
2. 7 Õpilastel on võimalus osaleda pikapäevarühma töös vastavalt pikapäevarühma töökorraldusele. Info on
kättesaadav kooli veebilehelt.
2. 8 Ringide töö toimub üldjuhul pärast õppetunde.
3. ÕPILASE ÕIGUSED
3.1 Õpilasel on õigus:
3.1.1 õppida ning omandada haridus;
3.1.2 saada õpetajatelt ja kooli juhtkonnalt teavet koolikorralduse ja hindamise kohta;
3.1.3 osaleda üks kord nädalas aineõpetaja konsultatsioonis õpetaja poolt määratud ajal;
3.1.4 vastata järele vastavalt kooli hindamise korrale, mis on avaldatud kooli veebilehel;
3.1.5 osaleda kooli huviringides;
3.1.6 esindada oma kooli olümpiaadidel, spordivõistlustel, konkurssidel, ainevõistlustel jm;
3.1.7 vähemalt üks kord õppeaasta jooksul individuaalsele arenguvestlusele, mille viib läbi klassijuhataja.
4. ÕPILASE KOHUSTUSED
4.1 Õpilane:
4.1.1 hoiab oma kooli, ümbritsevat keskkonda ja loodust ning väljaspool kooli esindab ennast ja kooli
väärikalt, kahjustamata kooli mainet;
4.1.2 käitub oma koolikaaslaste ja täiskasvanutega viisakalt, tervitab kaasõpilasi ja koolitöötajaid ning
pöördub õpetaja ja koolitöötaja poole “teie”- vormis;
4.1.3 on välimuselt puhas ja korrektne, kannab hea tava kohaselt kooli sümboolikaga riietust või
akadeemilist igapäevast riietust; pidulikel üritustel pidulikku koolivormi või akadeemilist pidulikku riietust
(must, valge, sinine); kooli ruumides ei viibi üleriietes ning kannab vahetusjalatseid; spordiriietust kasutab
vaid kehalise kasvatuse tundides. Akadeemilist riietuse alla ei kuulu dressid, lõhkised teksad ja keha paljastav
riietus;
4.1.4 on terviseteadlik, ei oma ega tarbi alkohoolseid jooke, tubakatooteid, mokatubakat, e-sigarette,
energiajooke, narkootilisi aineid ning ei harrastada hasartmänge;
4.1.5 järgib õpetaja korraldusi, kooli kodukorda, liikluseeskirju ja Eesti Vabariigi seaduseid;
4.1.6 osaleb õppes vastavalt kooli päevakavale;
4.1.7 läheb tundi õigeaegselt ning hilinemise korral teavitab põhjusest õpetajat;
4.1.8 suhtub õpikohustustesse vastutustundega; paneb tunnis vajaminevad õppevahendid lauale valmis
õppetunni alguseks;
4.1.9 tundi alustab seistes ja külalise sisenemisel tõuseb tervituseks püsti kui õpetaja ei anna muud
korraldust;
4.1.10 hoiab tunnis töörahu, täidab õpetaja korraldusi ja ei sega kaasõpilasi; õpetaja võib ebaviisakalt
käitunud õpilase tunnist eemaldada, tagades talle järelevalve;
4.1.11 vastamiseks tõstab käe ja vastab, kui on õpetajalt saanud loa;
4.1.12 hoiab oma töökoha ja õppevahendid korras ning puhtad; koolile kuuluvate esemete rikkumise või
hooletu ümberkäimise korral kannab õpilase vanem või eestkostja (edaspidi vanem) materiaalset vastutust;
4.1.13 lahkub pärast tunni lõppemist klassist, olles eelnevalt kontrollinud oma koha korrasolekut;
4.1.14 on vahetunni ajal vaikselt ning ei jookse ega tõukle koridorides ja treppidel; võimalusel viibib
vahetunnis õues; õue minnes paneb jalga välisjalanõud; vahetunni ajal ei lahku kooli territooriumilt ilma
õpetaja eriloata;
4.1.15 läheb sööklasse eelneva ainetunni õpetaja või klassiõpetaja saatel; sööklas järgib lauakombeid ja ei
vii toitu sööklast välja; sööklas viibib söögivahetunni ajal iga klassi klassijuhataja; sööklasse minnes jätab oma
koolikoti koduklassi või algava ainetunni klassiruumi ukse taha seina äärde;
4.1.16 õpilane ei sisene klassi enne õpetaja tulekut;
4.1.17 osaleb koos kaasõpilastega kooli territooriumi- ja majasisestel heakorratöödel.
4.2 Korrapidaja õpilane avab vahetunniks aknad, kustutab tuled ja puhastab tahvli. Koolipäeva lõpus puhastab
korrapidaja õpilane tahvli ja kustutab tuled, pühib põranda ja lukustab ukse. Korrapidaja õpilane informeerib
koheselt õpetajat või kooli juhtkonda klassi inventari lõhkumisest või lubamatust kasutamisest. (Lisa 1.
Lihtsustatud kodukorra reeglid).
5. ÕPILASE KOOLIKOHUSTUSE TÄITMINE JA ÕPPEST PUUDUMINE
5.1 Õpilane täidab koolikohustust, võtab osa kõigist õppetundidest, täidab õpiülesandeid ning omandab
teadmisi ja oskusi oma võimete kohaselt.
5.2 Õppest puudumine on lubatud üksnes mõjuvatel põhjustel:
5.2.1 õpilase haigestumine - õpilase haigestumisel koolipäeva jooksul või temale tervishoiuteenuse
osutamisel tundide ajal peab sellest teavitama klassijuhatajat, kooli tervishoiutöötajat või kooli juhtkonda;
5.2.2 läbimatu koolitee või vääramatu jõud, mille puhul on õppest puudumine põhjendatud;
5.2.3 olulised perekondlikud põhjused;
5.2.4 kooli esindamisega seotud põhjused.
5.3 Vanem teavitab õpilase õppest puudumisest ja selle põhjustest klassijuhatajat hiljemalt õppest puudumise
esimesel õppepäevale-kooli või e-kirja vahendusel. Kui vanem ei ole kooli õpilase puudumisest teavitanud,
teavitab kool sellest vanemat hiljemalt järgmisel õppepäeval. Vanem teavitab kooli õpilase pikema puudumise
võimalikust kestusest (nt haigestumise korral).
5.4 Perekondlikel põhjustel rohkem kui kolme päeva puudumiseks tuleb lapsevanemal täita vastav taotlus
kooli veebilehelt(Dokumendid /Taotluste blanketid/Õppetööst vabastus) ning õpilasel võtta sellele kõikide
aineõpetajate nõusolek. Antud perioodi õppematerjali on õpilane kohustatud omandama iseseisvalt,
lapsevanema vastutusel. Klassijuhatajal ja õppealajuhatajal on õigus mitte lubada õppest puududa õpilasel,
kellel on raskusi kooli õppekava täitmisega.
5.5 Kui klassijuhatajal on tekkinud põhjendatud kahtlused, et õpilase puudumise põhjendamisel on esitatud
ebaõigeid andmeid, on koolil õigus taotleda vanemalt täiendavaid selgitusi või pöörduda õpilase
elukohajärgse valla- või linnavalitsuse poole, kes korraldab meetmete rakendamise puudumise tegelike
põhjuste väljaselgitamiseks.
6. TUGI- JA MÕJUTUSMEETMETE RAKENDAMINE
6.1 Eesmärgiga mõjutada õpilast kodukorra kohaselt käituma, koolikohustust sätestatud korras täitma ja
teistest lugu pidama ning ennetada turvalisust ohustavate olukordade tekkimist koolis, võib õpilase suhtes
rakendada tugi -ja mõjutusmeetmeid.
6.2 Õpilase suhtes võib rakendada tugimeetmeid ( individuaalse õppekava rakendamine, tugispetsialisti
teenuse osutamine, õpilase suunamine vanemaga kokkuleppel pikapäevarühma, õpilasele kooli juures
tegutseva huviringi soovitamine).
6.3 Õpilase suhtes võib rakendada ühte või mitut järgmist mõjutusmeedet:
6.3.1 suuline märkus;
6.3.2 kirjalik märkus e-koolis või õpilaspäevikus;
6.3.3 õpilasega tema käitumise arutamine vanema ja klassijuhatajaga;
6.3.4 käitumishinde alandamine;
6.3.5 õpilasega tema käitumise arutamine direktori või õppealajuhataja juures;
6.3.6 õpilasega tema käitumise arutamine õppenõukogus;
6.3.7 õpilase õppetunnist eemaldamine koos kohustusega viibida määratud kohas ja saavutada tunni lõpuks
nõutavad õpitulemused;
6.3.8 esemete, mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorraga, kooli hoiule võtmine;
6.3.9 konfliktiolukorras osalenud poolte lepitamine eesmärgiga saavutada kokkulepe edasiseks tegevuseks;
6.3.10 kooli jaoks kasuliku tegevuse elluviimine, mida kohaldatakse vanema nõusolekul;
6.3.11 pärast õppetundide lõppemist koolis viibimise kohustus koos määratud tegevusega kuni 1,5 tunni
ulatuses ühe õppepäeva jooksul (vanemat teavitatakse kirjalikult);
6.3.12 ajutine keeld võtta osa õppekavavälisest tegevusest koolis, näiteks üritustest ja väljasõitudest
(vanemat teavitatakse kirjalikult);
6.3.13 kirjalik noomitus direktori käskkirjaga;
6.3.14 õppenõukogu otsusega ajutine õppes osalemise keeld kuni 10 päeva ulatuses poolaasta jooksul koos
kohustusega saavutada selle perioodi lõpul nõutavad õpitulemused (kirjalik otsus toimetatakse vanemale
kätte posti teel või antakse allkirja vastu); õpilasele koostatakse koos vanemaga individuaalne õppekava,
et tagada nõutavate tulemuste saavutamine; vanem tagab mõjutusmeetme kohaldamise ajaks järelevalve
õpilase üle ning õppe korraldamise individuaalse õppekava kohaselt. 6.4 Koolikohustuse mittetäitmise
korral rakendatakse üht või mitut mõjutusmeedet:
6.4.1 põhjuseta hilinemiste korral vanema teavitamine e-kooli kaudu (märkega “+”);
6.4.2 põhjuseta puudumise korral vanema teavitamine e-kooli kaudu (märkega “p”);
6.4.3 korduvate hilinemiste ja /või põhjuseta puudumiste korral alandatakse õpilase käitumishinnet
klassitunnistusel;
6.4.4 põhjuseta puudutud tunnid märgitakse õpilase klassitunnistusele.
6.5 Punkti 6.3. alapunktides sätestatud mõjutusmeetmete rakendamise otsustab direktor või õppejuht, välja
arvatud punktis 6.3.14. sätestatud mõjutusmeetme rakendamise, mille otsustab õppenõukogu.
6.6 Kooli hoiule võetud esemed (lubamatud või mittesobivad esemed, mille õpilane on kooli kaasa võtnud)
hoiustatakse õpetajate toas ja need tagastatakse vanemale.
7. ÕPILASTE TUNNUSTAMINE
7.1 Kool tunnustab õpilasi väga hea õppimise ja eeskujuliku käitumise eest; saavutuste eest olümpiaadidel,
spordivõistlustel, ainevõistlustel, konkurssidel; isikliku eeskuju, laialdaste teadmiste ja nutikuse eest
erinevates õppeainetes.
7.1.1 Kiituskiri “Väga hea õppimise eest”.
− 1.- 9. klassi õpilast tunnustatakse kooli õppenõukogu otsusel kiituskirjaga kui tema muusika, kunstija tööõpetuse ning kehalise kasvatuse aastahinne on vähemalt „4“ ja teiste õppeainete aastahinded „5“,
käitumine “eeskujulik”, hoolsus “eeskujulik”.
7.1.2 Kiituskiri “Väga heade tulemuste eest üksikutes õppeainetes”.
− Kiituskirjaga tunnustatakse kooli õppenõukogu otsusega õppeaasta lõpul 1.-9. klassi õpilasi, kes on
saavutanud väga häid tulemusi ühes või mitmes õppeaines.
− Ettepaneku õpilase tunnustamiseks teeb klassijuhataja või aineõpetaja.
7.1.3 Tunnustamine direktori käskkirjaga.
− Direktor võib käskkirjaga tunnustada õpilast eduka esinemise eest konkurssidel, võistlustel,
klassivälises tegevuses jm.
7.1.4 Direktori vastuvõtt tänupeol.
− Tunnustatakse aktiivseid ning edukaid klassi ja kooli esindavaid õpilasi. Käitumis- ja hoolsushinne peab
olema vähemalt ”rahuldav”.
7.1.5 Tunnustamine kooli tänukirjaga 1.-9. klassi õpilase perekonda.
− Tänukiri antakse õppeaasta lõpus vanematele, kelle laps õpib hästi või väga hästi ning kelle käitumisja hoolsushinne on eeskujulik. Tänukirjaga tunnustatakse ka vanemaid, kes on toetanud kooli.
8. ÕPILASTE JA KOOLITÖÖTAJATE VAIMNE JA FÜÜSILINE TURVALISUS
8.1 Kooli üldkasutatavates ruumides peavad korda korrapidajaõpetajad korrapidamisgraafiku alusel.
8.2 Keelatud on kasutada vaimset ja füüsilist vägivalda kaasõpilaste ja koolitöötajate suhtes.
8.3 Õpilase poolt filmimine, pildistamine ja heli salvestamine ning salvestatu avaldamine on ilma asjasse
puutuvate isikute nõusolekuta keelatud.
8.4 Keelatud on rikkuda avalikku korda (sh õppetundides), rikkuda kooli vara, varastada, solvata, lüüa.
8.5 Vaimset või füüsilist vägivalda märkav õpilane pöördub lähima täiskasvanu poole, kes osutab esmast abi
ja pöördub juhtumi lahendamiseks klassijuhataja või sotsiaalpedagoogi poole.
8.6 Vajadusel kaasatakse juhtumi lahendamisse linnaosa sotsiaaltöötaja, lastekaitsetöötaja ja/või politsei.
8.7 Kodukorras kehtestatud nõudeid eirava õpilase suhtes rakendatakse punktis 6 kirjeldatud tugi- ja
mõjutusmeetmeid.
8.8 Kodukorra eiramise avastanud koolitöötaja võtab käesoleva korra punktides 8.2-8.4 nimetatud olukorra
põhjustanud juhtumisosalenud õpilastelt ning pealtnägijatelt suulise või kirjaliku seletuse.
8.9 Klassijuhataja teavitab vanemat ning võimaldab vanemal õpilaselt võetud seletuse kohta koostatud
dokumentide ja äravõetud esemetega tutvuda.
9. NUTISEADMETE JA MUUDE ESEMETE KASUTAMINE KOOLIMAJAS
9.1 Koolitöötaja võib õpilaselt hoiule võtta vaimset ja füüsilist turvalisust ning töörahu ohustavad esemed
nagu tuletikud ja -masinad, pürotehnika, külmrelvad, elektroonilised vahendid jms. Nimetatud esemed
tagastatakse ainult õpilase vanemale.
9.2 Esemete hoiule võtmise eesmärk on tagada õpilaste ja koolitöötajate vaimne ja füüsiline turvalisus ning
töörahu.
9.3 Mobiiltelefonid jm elektroonilised vahendid peavad olema koolimajas välja lülitatud või hääletul
režiimil ning koolikotis. Tundides on kõikidel õpilastel nutiseadmed kotis või nutitaskus. Koolipäeva kestel
on nutiseadmete kasutamine lubatud ainult klassijuhataja või aineõpetaja loal ja kõne sooritatakse õpetaja
juuresolekul. Õpetajad ei kasuta ka ise nutiseadmeid kooli koridorides. Õues on nutiseadmete kasutamine
lubatud.
9.4 Õpetajad teevad õpilastele, kes rikuvad kodukorda, suulisi märkusi ning nõuavad seadmete koolikotti
paigutamist. Meetmed rikkumise korral: suuline märkamine, kirjalik märkus e- koolis koos märkega M, 3
märkusega võtab klassijuhataja vanemaga ühendust. Kirjaliku märkuse tekst " Nutiseadme kasutamine ei
ole lubatud". Rikkumise jätkumisel alandatakse käitumise trimestri hinnet ühe hinde võrra.
9.5 Garderoobi ei jäeta raha, mobiiltelefone, võtmeid, dokumente ega muid hinnalisi esemeid. Kooli tulles
(jalg)rattad lukustatakse. Kool ei vastuta eelnimetatute kadumisel. Jalgrataste, tõukerataste ja muude
liikumisvahenditega kooli territooriumil sõitmine ei ole lubatud.
10. JÄLGIMISSEADMESTIKU KASUTAMINE
10.1 Koolis on õpilaste ja koolitöötajate turvalisust ohustava olukorra ennetamiseks ning olukorrale
reageerimiseks kasutusel kooliruumides ja õuealal jälgimisseadmestik, mille salvestuste nägemise õigus
on vajadusel kooli direktoril ja infojuhil.
11. ÕPIMATERJALIDE KASUTAMINE
11.1 Kool soetab õppeaasta alguseks kõik õppetööks vajalikud õpikud, tööraamatud, töölehed ja töövihikud.
Õpik antakse õpilastele kasutamiseks ja sinna tuleb kirjutada kasutajanimi ja õppeaasta.
Õpikule tuleb panna ümbrispaber ja seda tuleb hoida heaperemehelikult, puhta ja tervena. Õpikusse mistahes
märkmeid ei tehta.
11.2 Õppeaasta lõpul kogub aineõpetaja õpikud kokku ja kontrollib nende korrasolekut. Aineõpetaja annab
õpikud üle klassijuhatajale koos nende õpilaste nimedega, kes õpikut ei ole tagastanud.
11.3 Klassijuhataja tagastab kogu klassi õpikud raamatukoguhoidjale hiljemalt viimasel koolipäeval.
11.4 Kui õpilane ei tagasta kasutusse antud õpikut, tuleb vanemal osta koolile uus sama väljaande raamat või
hüvitada koolile puuduv õpik kolmekordses väärtuses.
12. HINDAMINE
12.1 Õpilaste teadmiste ja oskuste hindamise põhimõtted ja kord ning hindamisest teavitamine on
kirjeldatud kooli õppekava üldosas ning kooli hindamise korras, millised on avaldatud kooli veebilehel.
Õpilasel ja vanemal on õigus saada teavet hinnete kohta ka klassijuhatajalt ning aineõpetajalt.
13. KOOLI RAJATISTE, RUUMIDE, ÕPPE-, SPORDI-, TEHNILISTE JA MUUDE
VAHENDITE TASUTA KASUTAMINE
13.1 Õpilased võivad tasuta kasutada kooli rajatisi, ruume ja vahendeid, kui nende tegevuse juhendaja on kooli
töötaja.
14. TEAVE ÕPILASE KOHTA
14.1 Vanem on kohustatud avalikustama lapse tegeliku aadressi ja telefoninumbri ning oma telefoninumbri
lapse õpilaspäevikus.
14.2 Vanem on kohustatud informeerima lapse tervislikust seisundist lapsele tunde andvaid õpetajaid või
lubama seda teha koolitervishoiutöötajal, kui see võib ohustada lapse elu ja tervist.
14.3 Kõiki koolis toimuvaid ühisüritusi salvestatakse ja fotod või videod avalikustatakse kooli kodulehel.
14.4 Vastavalt Avaliku teabe seadusele on vanemal õigus keelduda eelpool nimetatud teabe avalikustamisest,
tehes selle kohta koolile kirjaliku avalduse.
15. ÕPILASTE JA KOOLITÖÖTAJATE VAIMSET JA FÜÜSILIST TURVALISUST
OHUSTAVATE OLUKORDADE ENNETAMISE JA NEILE REAGEERIMISE,
JUHTUMITEST TEAVITAMISE JA LAHENDAMISE KORD. DISTANTSÕPPE
KORRALDAMINE
15.1 Vaimset ja füüsilist turvalisust ohustavate olukordade ennetamiseks:
15.1.1 peavad vahetundide ajal kooli üldkasutatavates ruumides korda korrapidaja õpetajad korrapidamis graafiku alusel;
15.1.2 on keelatud kasutada õpilaste ja täiskasvanute suhtes vaimset ja füüsilist vägivalda;
15.1.3 on keelatud omada, tarbida ja levitada alkohoolseid jooke, tubakatooteid ja narkootilisi aineid;
15.1.4 on keelatud koolis ja kooli territooriumil filmida, pildistada ja helisalvestada. See on lubatud
vaid direktori või õppeotstarbel õpetaja eriloal;
15.1.5 ei ole soovitatav kooli garderoobidesse jätta raha, mobiiltelefone ega muid hinnalisi esemeid;
15.1.6 ei ole lubatud garderoobis viibida ilma põhjuseta teiste klasside riidehoiu vahes;
15.1.7 ei ole lubatud põhikooli õpilasel õppepäeva jooksul lahkuda koolimajast ega kooli territooriumilt
ilma eriloata; hoiavad kooli töötajad õpperuumi ja kabinetiukse lukus, kui nad ise ruumis ei viibi;
15.1.8 süüteo toime pannud õpilase suhtes rakendatakse õpilasreeglite ja kodukorra tugi- ning
mõjutusmeetmeid;
15.1.9 süüteo põhjustanud isik ja/või pealtnägija annab suulise või kirjaliku seletuse, kus fikseeritakse
juhtumi toimumise kuupäev, seletuse andnud isiku ja pealtnägijate andmed ning kirjeldatud juhtumi
sisu;
15.1.10 klassijuhataja teavitab õpilaselt suulise või kirjaliku seletuse võtmisest tema vanemat ning
võimaldab vanemal õpilaselt võetud seletuse ja väljaselgitatud juhtumi asjaolude kohta koostatud
dokumentidega tutvuda;
15.1.11 kooli õpilaste ja töötajate vaimset ja füüsilist turvalisust ohustavate olukordade lahendamiseks on
koostatud hädaolukorra lahendamise plaan;
15.1.12 külaliste tulekust teavitab kooli töötaja administraatorit vähemalt 1 tund enne külalise saabumist.
15.2 Õpilaste ja kooli töötajate tervise kaitseks ja COVID-19 haigestumise ennetamiseks kasutatakse koolis
termokaamerat.
15.2.1 Termokaamera kasutamine vastavalt IKÜM art 9 lg 2), PGS § 44 ja TTOS § 13 lg 2 alusel
kasutab kool termokaamerat eesmärgiga kaitsta õpilaste ja õpetajate tervist epideemia leviku
tõkestamiseks. Seade töötleb üksnes andmeid selle kohta, et sisenejal on tavapärasest kõrgem
temperatuur.
15.2.2 Termokaamera fikseerib ainult siseneja tavapärasest kõrgema kehatemperatuuri (alates 37,6). Kui
seade reageerib, peab siseneja viivitamatult pöörduma kooli tervishoiutöötaja poole.
15.2.3 Kõrgema kehatemperatuuri korral palutakse korrapidajaõpetaja või klassijuhataja poolt korrata
kaamera eest möödumist.
15.2.4 Kui digitaalse termomeetri näit näitab kõrgemat kehatemperatuuri, annab korrapidajaõpetaja või
klassijuhataja õpilasele näomaski ning kutsutakse kohale kooliõde, kelle ülesandeks on teha kindlaks
õpilase tervislik seisund.
15.2.5 Juhul, kui normaalsest kõrgem kehatemperatuur leiab kooliõe poolt kinnitust, võtab ta palavikus
õpilase vanemaga ühendust ning õpilane saadetakse koju.
15.2.6 Kui õpilane ei ole võimeline iseseisvalt koju minema, jääb ta isolatsiooni kooliõe kabinetti või uue
maja vestibüüli kuni lapsevanema saabumiseni.
15.2.7 Termokaameralt saadud andmeid ei töödelda pikemalt kui eesmärgi saavutamiseks ehk
kehatemperatuuri tuvastamiseks on vajalik. Temperatuuri näite ja kaamera pilti ei säilitata.
15.2.8 Juhul kui lapsevanem on keeldunud lapse terviseandmete töötlemisest või termokaameraga
mõõtmisest, siis kinnitab vanem oma tõendiga, et laps on terve ja lapsele võimaldatakse sissepääsu.
Haiguse kahtluse korral hindab lapse terviseseisundit kooliõde.
15.3 Distantsõppe korraldamine.
15.3.1 Nakkushaiguste, sh COVID-19 laialdase leviku tingimustes rakendab kool õppetöö
korraldamisel ennetava või haiguse levikut pidurdava meetmena vajadusest lähtuvalt 5.-9. klassides
osalist või täielikku distantsõpet, sh hübriidõpet või põimõpet. 1.-4.klassi õpilased õpivad üldjuhul
kontaktõppes koolimajas, vajadusel rakendatakse e-õppepäevi .
15.3.2 Olenevalt epidemioloogilisest olukorrast Eestis, Tallinnas ja koolis/klassis, kui ei ole võimalik
tagada täielikult kontaktõpet, rakendatakse vajadusest lähtuvalt kas osalist distantsõpet või
distantsõpet (sh e-õppepäevad, hübriidõpe või põimõpe) kõikides klassiastmetes vastavalt riiklikele
korraldustele.
● Kontaktõpe- õppetöö toimub tavapärases korras koolimajas. Kontaktõppe ajal, sh ka
eõppe/kodusõppe päevadel, kasutavad ja harjutavad õpetajad koos õpilastega õppetöös
ekeskkondade kasutamist.
● Osalise distantsõppe puhul toimuvad eelnevalt juhendatud iseseisev töö, videotunnid või
õppekäigud teatud lühikese määratud perioodi jooksul, rakendatakse hübriid- või põimõpet
vastavalt kooli ja aineõpetajate otsusele.
● Distantsõppe puhul õpilased ei viibi teatud perioodil koolimajas kontaktõpet ei toimu, õppetöö
on korraldatud täies mahus elektrooniliste kanalite kaudu juhendatud ja iseseisva õppena. −
Distantsõppes, sh videotundides osalemiseks kasutavad õpetajad ning õpilased videokaameraga
laua- või sülearvutit ning internetiühendust. Vajadusel saab sülearvuti, veebikaamera ja
kõrvaklapid laenutada koolist, võttes ühendust kooli infojuhiga ning käitudes vastavalt saadud
juhistele, täites tehnika kättesaamisel üleandmis - vastuvõtmisakti.
− Videotunnis osalevad ainult selle klassi või rühma õpilased, kellele tund toimub, et selles veenduda
on õpetajal õigus nõuda õpilastelt videopildi jagamist ja/või häälega vastamist. − Tundi ei või jälgida
kõrvalised isikud (punkt 16.8. ja isikuandmete kaitse üldmääruse art 5), va erikokkuleppel I kooliastme
õpilaste puhul ning erituge vajavate õpilaste osas.
● Hübriidõpe - eelnevalt juhendatud iseseisva töö, e- õppepäevade, õuesõppe, videotundide ja
õppekäikude kombineerimine õppetöö läbiviimiseks.
● Põimõpe - koolis toimuva terviktunni või tunni teatud osade ülekandmine veebi vahendusel
reaalajas. Kasutatakse juhul kui osa klassist viibib kohal ja osa õpilastel ei ole võimalik osaleda
kontaktõppes. Põimtunni vajalikkuse ja sisu ning video vahendusel edastatava määra üle
otsustab aineõpetaja ise või koostöös kooli hariduse tugiteenuste juhiga. Klassiruumist
põimtunni ülekannet edastades tuleb suunata kaamera nii, et klassis viibivate õpilaste näod ei
oleks tuvastatavad või kaamerapilt näitaks ainult õpetaja/õppetööd . Õpilane hoolitseb selle eest,
et tema arvutis kuvatav veebitunni videopilt ei oleks näha kõrvalistele isikutele ning tema
kaamerapildis ei oleks näha kõrvalisi isikuid.
15.3.3 Distantsõppe läbiviimine.
● Videotundide läbiviimiseks koostatakse klassiti ja õppeaineti eraldi plaan.
● Videotundide maht sõltub õppeainest ja kooliastmest ning on vähemalt 50% ainetundide
mahust;
● Videotund toimub vastavalt videotundide tunniplaanile reaalajas ning osalejate videopildi ja/või
häälega. Videotunnist puudujad märgitakse puudujateks, kui vanem ei ole teavitanud puudumise
põhjust meili teel klassijuhatajale või kirjutanud eKooli süsteemi.
● Kui tund toimub virtuaalkeskkonnas, teavitab õpetaja sellest õpilasi, märkides tunni toimumise
aja e-Kooli ja kutsudes õpilase osalema Google Meeti sündumisele.
15.4 Distantsõppe perioodil on koolis kasutusel ametlike e-keskkondadena:
15.4.1 eKool – õppetöö alase informatsiooni vahendamiseks, sh kodused tööd ja nende lahendused;
15.4.2 Google Suite – videotundide läbiviimiseks Google Meet ja Google Classroom, e- kirjade
saatmiseks Google Mail, failide jagamiseks Google Drive;
15.4.3 Opiq, Foxcademy, Nutisport, Eduten, Quizzlet, Miksike – ainetes ja klassides, millele on olemas
õppevara.
15.4.4 Ametlikele keskkondadele lisaks on õpetajal õigus valida lähtuvalt kooliastmest ja õppeainest
õppeülesannete andmisel ja täiendava õppevara leidmiseks teisi ekeskkondi, eelistades kontode
loomist mittevajavaid ning lähtudes turvalisuse tagamise nõuetest.
15.4.5 Kõik iseseisva õppe ülesanded, lingid ja juhised lisatakse õpilasele eKooli koduste ülesannete
alla hiljemalt sama koolipäeva hommikul kella 9.00, võimalusel nädalaks korraga.
15.4.6 Õpetajatel on oluline tuua ainekavast välja teemad, mida õpetada videotundides ning millega
saavad õpilased õpijuhiste toel iseseisvalt hakkama.
15.4.7 Õpetaja annab õpiülesannete täitmiseks täpsed tööjuhised ning koduse või iseseisva töö
tagasisidestamisel näitab ja selgitab õiget töökäiku ja vastuseid.
15.4.8 Õpetaja kasutab võimalusel aineõppes õppevideosid ja õppematerjali omandamise juhiseid,
ülesannete näidislahendusi ning videoloenguid, mis on järele vaadatavad.
15.4.9 Õpetaja jälgib koostöös klassijuhatajaga pidevalt iga õpilase hakkamasaamist, tulemuslikkust
ja kohalolekut õppes, et ennetada-vältida õpiprotsessist mahajäämust, väljalangemist nn ära kadumist.
Konsultatsioonid, õpiabi ja järelvastamised toimuvad vastava plaani kohaselt või õpilase ja õpetaja
kokkulepitud ajal video vestlus ruumis või individuaalselt ja/või väikestes gruppides.
15.4.10 Vajadusel on õpilasel võimalus saada kokkuleppel õpetaja, eripedagoogi või kooli psühholoogiga
individuaalset e-nõustamist.
15.4.11 Haridusliku erivajadusega ja tuge vajavatele põhikooli õpilastele, kellele e-õpe ei sobi, tagatakse
õpe koolimajas. Nii õpilane, kui õpetaja peavad olema terved ning neil on palutud kasutada
isikukaitsevahendeid – mask, visiir jne.
15.4.12 Õpetaja tagab õppe kvaliteedi ja tulemuslikkuse, mitmekesistab õpiülesandeid ja rakendab
õppeprotsessi rikastavaid erinevaid õppevorme ning meetodeid, ka neid, mis ei nõua pidevat
arvutikasutamist – projektid, õuesõpe, rühma- ja/või paaristööd, praktilised tööd, katsed jne.
15.4.13 Distantsõppe ajal ei tohi ühe ainetunni õppeülesannete maht ületada 45 minutit.
15.4.14 Kodusõppe päeval täiendavaid kodutöid ei anta.
15.4.15 Probleemide tekkimise-ennetamise eesmärgil hoida õpetajatel, eriti klassijuhatajatel, tihedat sidet
lastevanematega ning vahendada regulaarselt informatsiooni edasi- ja tagasisidestamiseks.
15.4.16 Arenguvestlused ja klassijuhatajatunnid õpilastega ning kohtumised koosolekudinfotunnid
lastevanematega toimuvad Google Meet keskkonnas.
15.4.17 Videokohtumised oma klassi õpilastega peavad toimuma vähemalt üks kord nädalas.
15.4.18 Vajaduspõhise IT-alase tehnilise toe tagab õpilasele õpetaja ja õpetajat konsulteerib ning nõustab
kooli IT-juht (infojuht@mvk.ee).
15.4.19 Juhendid videotundide läbiviimiseks, õppematerjalide jagamiseks, õpiülesannete andmiseks,
täitmiseks ja tagasisidestamiseks asuvad Merivälja Kooli töötajate Google Drive’is.
15.4.20 Õpetajate vajaduspõhised iganädalased konsultatsioonid ja nõustamised toimuvad Google
Meetis.
15.4.21 Kooli juhtkond ja kriisimeeskond kohtub olukorras, kui rakendub distantsõpe, iganädalaselt.
Google Meetis, hindab olukorda ja rakendatud õppesüsteemi toimimist ning lähtub edasise töö
korraldamisel epidemioloogilisest olukorrast koolis ja Tallinnas.
(Lisatud direktori 31.08.2020 käskkirjaga nr 1-3/2 – jõust 31.08.2020).
16. VALVE-, HÄIRE- JA JÄLGIMISSEADMESTIKU KASUTAMISE KORD
16.1 Valveseadmestik käesoleva korra tähenduses on häire- või jälgimisseadmestik, mis on ette nähtud
sissetungi, muu ründe või valveobjekti ähvardava ohu avastamiseks.
16.2 Häireseadmestik kooli korra tähenduses on seadmete kogum, mis on ette nähtud isikut või vara
ähvardava ohu või isiku või vara vastu toime pandud ründe avastamiseks ja häireteate edastamiseks.
16.3 Jälgimisseadmestik käesoleva korra tähenduses on pilti või elektroonilist signaali edastavate ja
salvestavate seadmete kogum, mis on ette nähtud territooriumi, inimese, eseme või protsessi
jälgimiseks või territooriumi, inimese või eseme asukoha või protsessi toimumise koha
kindlaksmääramiseks.
16.4 Jälgimisseadmestiku olemasolust informeeritakse sildiga peasissekäigu uksel paigutatud teabesildil,
millel on musta värvigavideokaamera kujutis ning sõna „VIDEOVALVE“.
16.5 Jälgimisseadmestikku kasutatakse koolihoone sisse- ja väljaliikumise kontrollimiseks, kooli
siseruumides ja territooriumil toimuva liikumise jälgimiseks ja vajadusel tuvastamiseks.
16.6 Salvestist säilitatakse piiratud juurdepääsuga valvatavas ruumis, 2 nädalat salvestamise päevast arvates.
Salvestiste nägemise õigus on kooli direktoril ja majandusjuhatajal, kui direktori korraldusega pole
määratud teisiti.
16.7 Direktor või majandusjuhataja fikseerib igakordse juurdepääsu salvestisele, registreerides kuupäeva ja
kellaaja ning eesmärgi, mis tingis salvestise vaatamise vajaduse.
16.8 Vastavalt Isikuandmete kaitse seaduse § 20 lõigetele (1) ja (2) ning § 25 lõikele (2), ei saa kool lubada
videosalvestite vaatamist kõrvalistel isikutel.
16.9 Jälgimisseadmestiku salvestised on ainult sisemiseks kasutamiseks. Neid väljastatakse vaid
õigusorganite kirjalikul nõudel. Jälgimisseadmestiku kasutamisel lähtub kool Turvaseaduse §11 ja §12
ning isikuandmete kaitse seaduses sätestatud nõuetest.
16.10 Termokaamera kasutamine vastavalt IKÜM art 9 lg 2 p g), PGS § 44 ja TTOS § 13 lg 2 alusel kasutab
kool termokaamerat eesmärgiga kaitsta õpilaste ja õpetajate tervist epideemia leviku tõkestamiseks.
Seade töötleb üksnes andmeid selle kohta, et sisenejal on tavapärasest kõrgem temperatuur. Kui seade
reageerib, peab siseneja viivitamatult pöörduma kooli tervishoiutöötaja poole.
17. MERIVÄLJA KOOLI KLASSI- JA KOOLIVÄLISTE ÜRITUSTE JA VÄLJASÕITUDE
KORRALDAMISE KORD
PGS § 19 lg 2, § 24 lg 5, § 44 lg 1, mis määratlevad õppekäike kui juhendatud õpet ja nõudeid õppekeskkonnale
ja turvalisusele väljaspool kooli koolis viibimise ajal.
Põhikooli riikliku õppekava § 6 lg 5, mis sätestab, et õpet võib korraldada ka väljaspool kooli ruume (looduses,
muuseumides, arhiivides, keskkonnahariduskeskustes, ettevõtetes jm).
17.1 Üldsätted
17.1.1 Kord kehtestab klassi- ja kooliväliste ürituste või väljasõitude korraldamise reeglid, mis on
vajalikud õpilaste turvalisuse kaitseks, õppetöö tõrgeteta korraldamiseks.
17.1.2 Merivälja Kooli klassi- ja koolivälised üritused on traditsioonilised üritused, õppe- ja kasvatustööd
toetavad üritused, projektide raames toimuvad üritused, tähtpäevade tähistamine.
17.1.3 Kooli esindamine olümpiaadidel, konkurssidel, võistlustel, kultuuri- ja spordiüritust kooli esindava
õpilase või õpilasgrupi ühe- või mitmepäevane üritus, mis võib toimuda õppetöö ajal.
17.1.4 Õppekäik on kooli õppekavaga seotud ühe koolipäeva piires toimuv üritus.
17.1.5 Õppekäikude ja ekskursioonidega kaasnevad kulud ei kuulu rahastamisele kooli eelarvest.
Õppekäike rahastatakse erinevate projektide kaudu või lastevanemate poolt. Juhul kui ei leita
võimalust õppekäigu rahastamiseks, jääb õppekäik ära. Õppekäikude rahastamine toimuks
kooskõlas põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 82 lõikega 11.
17.1.6 Õppekäike võib korraldada õppetöö ajal. Õpilastele, kes ei osale õppekäigul, toimub õppetöö
koolis.
17.1.7 Õppekäigu eest võtab vastutuse enda kanda ekskursiooni korraldav õpetaja.
17.1.8 Õuesõppetunni jaoks koostab õpetaja õpilastele ülesannetega töölehe, mille kohta teeb õpilane
(töörühm) kokkulepitud ajal (tunnis) kokkuvõtte.
17.1.9 Lähtuvalt õpetaja töökavast loetakse kooli territooriumile või Merivälja parki minekut õuesõppe
tunniks ning selleks ei ole vaja ametlikku luba taotleda.
17.1.10 Klassiüritus on üldjuhul väljaspool õppetööd toimuv ühe päeva piires toimuv ühe klassi õpilaste
ettevõtmine, mille eest vastutab klassijuhataja.
17.1.11 Ekskursioon on väljaspool õppetööd toimuv ühe või mitme klassi õpilasi hõlmav ühe või
mitmepäevane väljasõit.
17.1.12 Õpetaja kooskõlastab tegevused ja vastutuse lastevanematega.
17.1.13 Ekskursiooni isekorraldav õpetaja võtab kogu vastutuse enda kanda.
17.1.14 Tellitud väljasõidul on kogu vastutus ekskursiooni korraldataval firmal ja õpetajal on reisil abistav
roll.
17.1.15 Kõik erandjuhud, mida antud kord ei sätesta, lahendab kooli juhtkond.
17.1.16 Merivälja Kooli klassi- ja kooliväliste ürituste kord on kohustuslik ja täitmiseks.
17.1.17 Kõikidel kooli üritustel kehtib kooli kodukord
17.2 Planeerimine
17.2.1 Õppeaasta huvitegevuse plaan on osa kooli üldtööplaanist, kuhu kantakse poole aasta kaupa
informatsioon ürituste toimumise kohta ning, mille täitmise eest vastutab huvijuht.
17.2.2 Õpilaste õppekäike korraldatakse vastavalt klassi/aineõpetajate õppeaasta tegevuskavale ning
kooskõlastatakse eelnevalt direktori või õppejuhiga.
17.2.3 Korraldaja teavitab lapsevanemaid, kas kirjalikult või e-posti kaudu nädal enne toimumis aega ja
edastab vormistatud ankeedi meili teel juhtkonnale (kantselei juhatajale). Ankeedil peab olema
märgitud ära üritusest osavõtjad (nimed), klass(-id), asukoht, toimumise aeg koos koolist väljumise ja
saabumise kellaajaga.
17.2.4 Ürituse toimumise aja ja koha muutusest on ürituse korraldaja kohustatud teavitama koheselt kõiki
osapooli.
17.2.5 Üritusel peab kaasas olema:
I ja II kooliastmes üks täiskasvanu iga 10 õpilase kohta; III kooliastmes
üks täiskasvanu iga 15 õpilase kohta; erivajadustega või -toega õpilaste puhul
vähemalt üks täiskasvanu lisaks. 17.3 Ohutus
17.3.1 Ürituse eest vastutav õpetaja peab järgima ohutus- ja tervisekaitse nõudeid.
17.3.2 Lisaks laste ja saatjate nimekirjale peab korraldajal või vastutajal olema kaasas mobiiltelefon.
17.3.3 Vastavalt Liiklusseaduse §22 lg 7 võib algklasside õpilaste rühm liikuda ainult täiskasvanute
saatel kõnniteel kaks last kõrvuti. Kõnnitee puudumisel võib õpilaste rühm liikuda teepeenral,
seejuures valgustamata asulateel ning asulavälisel teel ainult valge ajal ja kahesuunalise liikluse korral
eraldusribata tee vasakpoolsel teepeenral. Õpilaste rühma saatja peab tagama ohutuse ja tal peab
olema seljas ohutusvest.
17.3.4 Korraldaja võib keelduda õpilast üritusele kaasa võtmast, kui tal on õpilase käitumise suhtes
pretensioone.
17.3.5 Klassijuhataja võib teha ürituse korraldajale ettepaneku kooli kodukorda eirava õpilase
mittelubamise kohta üritusele.
17.3.6 Kooliväliselt ürituselt iseseisval lahkumisel esitab õpilane lapsevanema teatise.
17.3.7 Igast raskest õnnetusest tuleb kohe teatada esiteks hädaabi telefonil 112, siis lapsevanemale ning
kooli direktorile või õppealajuhatajale.
17.3.8 Enne õppekäiku või ekskursiooni peab üritust korraldav õpetaja viima läbi õpilaste ohutusalase
instrueerimise, kandes vastava info e-koolis aine või klassijuhataja tunni alla.
17.3.9 Kooli ürituse ärajäämisest peab vastutav õpetaja teavitama õppealajuhatajat esimesel
võimalusel.
17.3.10 Igast raskemast õnnetusjuhtumist tuleb kohe teatada Päästeametile ja lapsevanemale. Samuti
informeeritakse koheselt kooli juhtkonda. Kooli juhtkond informeerib Tallinna Haridusametit ja
Haridus- ja Teadusministeeriumi.
17.3.11 Iga ekskursioonil, õppekäigul või matkal toimunud õnnetusjuhtum tuleb läbi arutada kooli
õppenõukogu ja hoolekogu koosolekul.
17.3.12. Haridusministeeriumile edastatakse 7 tööpäeva jooksul kirjalik esildis, milles antakse ülevaade
õnnetusjuhtumist, selle põhjustest, tagajärgedest ja edasisest menetlemisest (Alus:
Haridusministri kiri 14.juuni 1999 nr 4-1/4468).
17.4 Välisriiki minnes:
17.4.1 Õppekäigud, mis toimuvad väljaspool riigipiire, kooskõlastatakse kooli juhtkonnaga planeerimise
järgus enne täpsete kokkulepete sõlmimist.
18. KODUKORRA ÜLEVAATAMINE JA MUUTMINE
18.1 Kooli kodukord ja selle muudatused arutatakse läbi õpetajatega ning esitatakse enne kehtestamist
arvamuse avaldamiseks kooli hoolekogule. Kodukorra kehtestab kooli direktor. Vajadusel muudetakse
kodukorda õppeaasta jooksul.
18.2 Kodukord arutatakse õpilastega läbi klassijuhataja poolt pärast kodukorra kehtestamist.
18.3 Kodukorra reeglite täitmist kinnitab 1.-9. klassi õpilane allkirjaga. Blankett leitav lisa 2 „Olen tutvunud
Merivälja Kooli kodukorraga ja pean kodukorrast kinni“.
Kohustused
Merivälja kooli õpilasena pean meeles, et:
1. Olen koolis viisakas ja hooliv nii kaasõpilaste kui õpetajatega.
2. Jõuan kooli õigeks ajaks, olen korrektses riietuses ja kannan vahetusjalanõusid.
3. Tundi alustan vaikuse hetke ja tervitusega.
4. Tundi võtan kaasa kõik vajalikud õppevahendid, olen teinud ära kodused ülesanded ja tunnis rääkimiseks tõstan käe.
5. Töötan tunnis aktiivselt kaasa ja olen tähelepanelik.
6. Hoian töörahu tunnis, täidan õpetaja korraldusi ja ei sega kaasõpilasi.
7. Telefoni hoian kogu päeva vältel koolikotis.
8. Vahetunnis ma ei karju ja ei tõukle koridorides ja treppidel, võimalusel olen õues.
9. Kooli territooriumilt ma ei lahku õppepäeva ajal, kooli hoovis ei sõida ratta või rulaga.
10. Hoian kooli puhtana ja kasutan ühisvara heaperemehelikult.
11. Jälgin pidevalt ise oma õppetööd, hoolitsen selle eest, et tööd on tehtud ja midagi ei jää viimasele hetkele.
Õigused
Õpilasena on mul õigus:
1. Õppida viisakas ja hoolivas keskkonnas.
2. Saada piisavalt informatsioon koolikorralduse ja hindamise kohta.
3. Tunnis küsida ja saada selgitusi ning omandada teadmisi.
4. Saada täiendavat ainealast tuge kord nädalas aineõpetaja konsultatsioonides.
5. Järele vastata vastavalt kooli hindamise korrale.
6. Vahetunnis rahulikult liikuda ja puhata tunnitöö pingutusest.
7. Rääkida oma muredest ja teha ettepanekuid koolikorralduse parendamiseks.
8. Teha ettepanekuid kooli ühis- ja huvitegevuse arendamiseks.
9. Individuaalseks arenguvestluseks kord aastas.
10. Esindada oma kooli olümpiaadidel, spordivõistlustel, konkurssidel, ainevõistlustel jm
11. Kogeda koolis väärikat suhtlust nii kaasõpilaste kui õpetajate poolt.
Lihtsustatud kodukorra joonise pilt suuremana: https://www.mvk.ee/sites/mvk.ee/files/2023-11/lisa-1.pnglink opens on new page
